Pour donner aux enfants le goût de lire avant de savoir lire, stimuler l'imagination et développer le langage. Guidés par des carrés, des triangles et des ronds, aidés par les couleurs, les enfants apprennent à lire les images et à leur donner du sens. Pour donner aux enfants le goût de lire avant de savoir lire, stimuler l'imagination et développer le langage. Guidés par des carrés, des triangles et des ronds, aidés par les couleurs, les enfants apprennent à lire les images et à leur donner du sens.
Contexte et objectifs de la démarche Narramus
RACONTE A TA FACON... Description :Notes Biographiques : Pour donner aux enfants le goût de lire avant de savoir lire, stimuler l'imagination et développer le langage. Guidés par des carrés, des triangles et des ronds, aidés par les couleurs, les enfants apprennent à lire les images et à leur donner du sens. Ils s'amusent à raconter l'histoire à leur façon et la réinventent encore et encore.
Lecture et mise en scène de l’histoire : « Roule Galette » selon la méthode Narramus Développée par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, en collaboration avec des enseignants, Narramus prépare les enfants à la compréhension des histoires en leur permettant de développer des compétences narratives déterminantes pour la suite de leur scolarité. L'ensemble de la méthode est détaillée dans les livres de la collection "Narramus : apprendre à comprendre et à raconter".
Objectifs pédagogiques
- Raconter individuellement l’histoire de « Roule galette ».
- Réaliser 4 séances par module sur 1 ou 2 jours : découverte du vocabulaire, décorticage de l’histoire, reformulation avec le livre et écriture des bulles des personnages, mise en scène avec des marionnettes en regroupement.
- Réécrire l’histoire en inventant des alternatives pour développer l’imagination et le langage.
Structure des modules et activités
- Module 1 : Marottes sur
- Module 2 : Développement d’éléments narratifs
- Module 3 : Mise en scène et création collective
Après une collaboration initiale, Sonia Chaine et Adrien Pichelin s’associent pour créer une nouvelle collection, "Raconte à ta façon", première collaboration avec Flammarion jeunesse. Diplômé de l'école de design STRATE à Sèvres, Adrien Pichelin a passé par plusieurs agences parisiennes de design graphique et rencontre Sonia Chaine sur un projet commun avant de lancer la collection.
Comment rêver et réécrire Roule Galette
Réécrire l’histoire en inventant des alternatives est une piste centrale. Si le loup avait épargné la galette ? Si le « vieux » disait « s’il te plaît », « merci » à sa « vieille » au lieu de lui donner des ordres ? Et si c’était l’homme qui balayait ? Et si tous les animaux venaient apprendre comment faire une galette ? Et si la galette mangeait le loup ? Et si tout le monde mangeait plutôt des légumes qui ne parlent pas ? Et si la galette avait le pouvoir de revenir dans le temps ? Et si la galette trouvait un tremplin pour s’élever si haut qu’elle deviendrait la lune ?
Le cœur de la démarche est d’ancrer l’imaginaire des enfants dans une lecture active et collaborative, où chaque élève peut prononcer sa version et écrire les bulles des personnages. La mise en scène avec des marionnettes et des supports visuels stimule l’attention et la mémoire narrative, tout en favorisant l’expression orale.
Roule galette théâtre
Éléments théoriques et pratiques
La méthode Narramus, développée par Goigoux et Cèbe, se déploie autour de la compréhension des histoires et de la production langagière. Les flux d’activités: découverte du vocabulaire, analyse de l’histoire, reformulation, et mise en scène, permettent une progression naturelle vers la narration autonome et l’écriture créative des élèves.
Points forts pour le développement du langage
- Renforcement du lexique et des structures syntaxiques à travers des échanges guidés.
- Stimulation de l’imagerie mentale et du sens des images par les supports visuels et les contrastes colorés.
- Autonomie progressive dans la narration et l’écriture des bulles des personnages.
Exemples d’outils et ressources
Guidés par des carrés, des triangles et des ronds, aidés par les couleurs, les enfants apprennent à lire les images et à leur donner du sens. L’emploi de marionnettes, de textes courts et de dessins permet une appropriation ludique du récit et une réinvention constante de l’histoire racontée.
Déclinaisons possibles et perspectives
Réécrire l’histoire en inventant des alternatives peut générer des variantes pour d’autres fables ou contes, stimulant ainsi la créativité et la maîtrise du langage à travers des micro-narrations et des dialogues imaginaires. Cette approche peut être adaptée à d’autres récits classiques ou contemporains pour diversifier les pratiques en classe ou à la maison.